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一體化長學制，職教不妨一試
2023-09-25
“高分讀高職”是理性務(wù)實的選擇
2023-09-25
為中國式現(xiàn)代化構(gòu)筑強大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)——論貫徹落實全國新型工業(yè)化推進大會精神
2023-09-25
職業(yè)教育貫通培養(yǎng)，為何廣受青睞？
2023-09-21
高職頻頻“升艙”本科 背后有何動向？
2023-09-21
文科類職業(yè)院校如何有效實現(xiàn)產(chǎn)教融合
2023-09-20
雙減兩年后，民辦教育走向多元化與確定性
2023-09-20
習近平：扎實推動教育強國建設(shè)
2023-09-19
關(guān)于學校和教研體系管理特質(zhì)的思考
2023-09-19
教育數(shù)字化：轉(zhuǎn)型還是賦能
2023-09-19
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