中國教育在線：《教育部關(guān)于推進(jìn)新時代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實施意見》(教職成〔2022〕2號2號)中提到，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，結(jié)合實際開展線上教學(xué)與面授教學(xué)、自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)等相結(jié)合的混合式教學(xué)，請問河北民族師范學(xué)院在高等學(xué)歷繼續(xù)教育信息化、數(shù)字化平臺建設(shè)，課程資源共建共享方面有哪些舉措和成果？　　

張立新：我們學(xué)校主要從三個方面，第一個方面就是建立優(yōu)質(zhì)的資源平臺。我們依托學(xué)校智慧校園的建設(shè)，投入了4000萬建設(shè)智慧校園。我們把繼續(xù)教育所需要的教學(xué)資源和平臺嵌入到智慧校園當(dāng)中，同時購買了一些教學(xué)資源。這樣我們的一些在線課程和融媒體的視頻資源就可以給我們學(xué)歷教育的學(xué)生進(jìn)行共享。　　

第二個方面，我們通過線上線下教育從混合教學(xué)走向逐步的融合。疫情期間助推了線上教學(xué)的向前發(fā)展。但是我們單純地來進(jìn)行線上教學(xué)和線下教學(xué)，不能夠有效地融合在一起。疫情之后我們就努力地在探索，一方面我們展開異步的在線教育，展開同時同線的這個在線教育和面授教育，以及自主學(xué)習(xí)和協(xié)同學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，讓多方面的學(xué)習(xí)從混合走向融合，大大的提高了課堂的效果和課堂效率?！　?/span>

第三個方面，我們積極地推動學(xué)歷教育的智慧化管理。通過這幾年的探索和學(xué)校平臺的建設(shè)，我們已經(jīng)能夠從學(xué)生的招生、入學(xué)、教學(xué)、學(xué)籍、考試、畢業(yè)、繳費等，實現(xiàn)了全方面的線上數(shù)字化管理。這種數(shù)字化管理，一個是大大提高了管理的效率，另一方面，針對每一個學(xué)生又提高了他們的個性化管理，推進(jìn)了我們在這一方面的工作?！　?/span>

中國教育在線：未來河北民族師范學(xué)院如何進(jìn)一步賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)？有哪些舉措？　　

張立新：我想從內(nèi)在和外在兩個方面來回答這個問題。從內(nèi)在的方面來講，要想提高繼續(xù)教育的教學(xué)的效果，推動高質(zhì)量的發(fā)展，一定要進(jìn)行教學(xué)模式的改革和課堂教學(xué)的創(chuàng)新。我們學(xué)校在這個方面主要是根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，我們大大推進(jìn)思政課的建設(shè)和品牌課的建設(shè)，通過品牌的建設(shè)和思政課的引領(lǐng)，提高教學(xué)的效率和效果。　　

另一方面我們通過AI來賦能。以往我們很少關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，要想推動繼續(xù)教育的高質(zhì)量發(fā)展，我們必須得關(guān)注個體。我們通過軟件和平臺，更清楚和了解每一位學(xué)歷教育學(xué)生的需求，然后對癥下藥，解決實際的問題。　　

外在部分，我想通過三個方面敘述。第一個方面就是要加強協(xié)同，我想在現(xiàn)在的這個社會當(dāng)中，我們離開協(xié)同是什么也做不了的，我們教育的高質(zhì)量發(fā)展，尤其是繼續(xù)教育的高質(zhì)量發(fā)展，也必須依靠協(xié)同。比如說，高校、政府和所需求企業(yè)之間的協(xié)同，我們只有在政府的引導(dǎo)下，知道公司和企業(yè)它需要什么，才能夠去給它更好地服務(wù)?！　?/span>

第二方面，我們是師范類學(xué)校，就要做政府、高校和中小學(xué)的協(xié)同。我們深入到中小學(xué)的一線，了解中小學(xué)的實際需求，通過U-G-S這樣一個平臺，提高了工作效率。　　

同時我們現(xiàn)在又講高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育的協(xié)同。將繼續(xù)教育從高等教育當(dāng)中拿出來，作為和高等教育平行的一個個體，搞三教的協(xié)同。繼續(xù)教育要充分發(fā)揮它教學(xué)方式靈活，更貼近社會實際的特點，所以說我們第一方面要搞協(xié)同的推進(jìn)?！　?/span>

第二方面，繼續(xù)教育要想繼續(xù)向前發(fā)展，我們必須建立起學(xué)科意識和專業(yè)意識。其實在高校的整個體系當(dāng)中，繼續(xù)教育的地位是比較尷尬的。它往往是弱專業(yè)弱學(xué)科，甚至是學(xué)科和專業(yè)的缺失，那么長時間就導(dǎo)致高校的繼續(xù)教育的人找不到自己發(fā)展的空間和路徑，所以說我們一定要根據(jù)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，我們增加研究，增加科研的力量，使我們的專業(yè)形象和學(xué)科的形象讓它強起來。我們社會上出現(xiàn)人才培養(yǎng)不到位的現(xiàn)象，往往看不到人才需求的本質(zhì)，所以說我們一定要通過實質(zhì)的研究，看到社會的需要，這樣能夠推動我們繼續(xù)教育進(jìn)一步的向前發(fā)展?！　?/span>

第三個方面，我們要主動對接需求。我們以前辦學(xué)都是關(guān)起門來辦學(xué)，其實就是和社會的一種脫節(jié)。我們現(xiàn)在要主動起來，走到企業(yè)、事業(yè)單位當(dāng)中，看看他們需要什么樣的人，這樣我們變被動為主動，更加能夠適應(yīng)社會的這種需要?！　?/span>

中國教育在線：河北民族師范學(xué)院作為高師聯(lián)盟成員單位，請問您對聯(lián)盟未來的發(fā)展和下一步的工作有哪些建議和意見？　　

張立新：這個方面我有這么幾點的考量。第一個就是進(jìn)一步加強資源合作的共享。我們在資源的共享、平臺的共建和信息的互通方面可能還不是那么清晰，我們下一步要進(jìn)一步加強這方面的聯(lián)系，使我們這102個成員單位之間能達(dá)到互相的融通，互相的共促發(fā)展。　　

第二個方面，我想還是回應(yīng)教育的高質(zhì)量發(fā)展。我們一定要從內(nèi)在進(jìn)行推進(jìn)，用我們平臺的這種優(yōu)勢，推動教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革。我們一定要想辦法建立自己的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，通過大數(shù)據(jù)，我們能夠更好地分析和體現(xiàn)出來我們地域的需求和個性化的需求。我們?yōu)槭裁床辉诼?lián)盟的這種支撐之下，把這個向前先邁一步?！　?/span>

第三點，在我們聯(lián)盟這個大平臺的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步地來補充普通的高等教育所做不到的事情。因為在線教育數(shù)字化的推進(jìn)，我們每個人的學(xué)習(xí)不再受時間和空間的影響，這一點我們繼續(xù)教育是可以達(dá)到的，所以說這一方面我們要進(jìn)一步推進(jìn)。第二方面就是個性化，教育的個性化是未來教育發(fā)展的一個趨勢，繼續(xù)教育可以在這方面先嘗試?！　?/span>

第四個方面，我們這個平臺可能還缺少更open的狀態(tài)。去到和我們這個發(fā)展階段相類似的國家，看看別人在數(shù)字化賦能、AI賦能的階段，他們是怎么來做的。我們增加了這樣的交流之后，可能會進(jìn)一步推動我們聯(lián)盟的工作?！　?/span>

中國教育在線：近年來，繼續(xù)教育逐步呈現(xiàn)出專業(yè)化的發(fā)展趨勢，您認(rèn)為繼續(xù)教育在未來會遇到哪些挑戰(zhàn)和機遇？　　

張立新：我對繼續(xù)教育未來發(fā)展的趨勢是特別充滿信心的。因為現(xiàn)在世界和我們國家都處在一個百年未有之大變局，這個變局就是信息化的時代，這個知識的更新速度非常之快。我們靠著學(xué)歷教育來經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的人才，有可能當(dāng)他(她)走出學(xué)校的那一個時刻，學(xué)到的東西已經(jīng)過時了。所以說我們生活在這個時代，我們就需要不停去更新自己的知識體系，才能夠跟上這個社會發(fā)展的速度。誰能夠做這件事，高等學(xué)校的繼續(xù)教育就完全可以勝任這件事?！　?/span>

我們現(xiàn)在人才培養(yǎng)的一個最大的問題是什么，培養(yǎng)出來之后，一到一線，一線的校長不認(rèn)可，一線的同行不認(rèn)可，也就是說我們培養(yǎng)人才滯后了。那么未來社會繼續(xù)教育完全可以獨立出來做社會上需要的一個事情?！　?/span>

隨著我們?nèi)瞬判枨筚|(zhì)量的提高，出生率的下降，數(shù)字時代的向前發(fā)展和推進(jìn)，很多專業(yè)、很多人的培養(yǎng)已經(jīng)沒有意義了。這對于我們這種學(xué)校是一個致命的打擊，那么這些學(xué)校干什么，它就返回來做社會上急于需求的一些專業(yè)和學(xué)科的人才培養(yǎng)，這個培養(yǎng)就更具有現(xiàn)實意義。如果對社會的發(fā)展動態(tài)把握不好，培養(yǎng)出來的人才不被認(rèn)可，肯定這個學(xué)校就生存和發(fā)展不下去。所以說你必須對社會有一個準(zhǔn)確的把握，不但有現(xiàn)實的實用性，還得有前瞻性。　　

所以說繼續(xù)教育向前發(fā)展，我想我對未來是充滿信心的。隨著社會對人才需求的高質(zhì)量，隨著信息時代知識更新的加速，那么靠什么來把這一塊短板給補上?我想繼續(xù)教育大有可為！

資訊來源：中國教育在線