近日教育部舉行的新聞發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季就“《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》和以前的職業(yè)教育政策、文件有何關(guān)系，主要解決問題為何”回答了記者提問。

陳子季表示，最近幾年，黨中央、國務(wù)院針對職業(yè)教育出臺政策非常密集，此次出臺的《意見》，是全面貫徹黨的二十大精神，對此前一系列文件實(shí)施情況進(jìn)行了全面深入的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，概括起來就是用系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、工程化推進(jìn)、協(xié)同化作戰(zhàn)的思路，重點(diǎn)解決三個(gè)問題。

一是發(fā)展理念的問題，即如何看職業(yè)教育。要把以人為本作為職業(yè)教育發(fā)展的基本定位，真正面向?qū)W生的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

二是發(fā)展路徑的問題，即如何干職業(yè)教育。要立足職業(yè)教育的類型特色和規(guī)律，以深化產(chǎn)教融合為突破口，以推進(jìn)職普融通為關(guān)鍵點(diǎn)，以促進(jìn)科教融匯為新方向，加快構(gòu)建政府主導(dǎo)、多元參與、需求驅(qū)動、開放融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，重塑職業(yè)教育生態(tài)。

三是主體責(zé)任的問題，誰來干職業(yè)教育。職業(yè)教育的改革涉及政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校各個(gè)方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要徹底扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育質(zhì)量不高、吸引力不強(qiáng)等問題。

來源：中國教育新聞網(wǎng)